第四章 离开自己现有的轨道 　　

　　然而，在将理想梳理成现实之前，王莉有太多的事情要放弃：的诱人薪资和职位，国外相对稳定的生活，以及作为高级白领的美好未来。犹豫之后，她选择了华尔街。但也是在华尔街的半年，她下定决心离开现在的赛道，重新开始：“在那里，只是完成我的工作，我能掌控的东西太少了，我挖掘潜力、实现自我超越的空间太少了。那种保守严肃的工作氛围也是对我创造力的一种压抑。没有激情，没有成就感。”不久后，一个好朋友的话惊醒了王丽：决定做什么。即使没有想通细节，也要放下其他的事情，破釜沉舟去做，然后慢慢完善自己的想法。 　　

　　梦想家醒来后，王莉买了一张机票，花了一周时间从华尔街搬到北京。 　　

　　第五章 在林肯中心，她被一堂音乐课 "启蒙 　　

　　留学生活的经历给了王独特的视野和眼界。她想给国内的少儿舞蹈教育界带来一些独特的想法。“我在国外的时候，去林肯中心等早教机构做志愿者，和那里的家长孩子一起上课。那段经历深深打动了我，我能感觉到孩子们真的沉浸在艺术氛围中，在玩耍和学习的同时也很开心。” 　　

　　如果说中国的教育是以教师为中心，允许学生按照教师设定的标准完成课程，那么西方的幼儿舞蹈教育则渗透着以学生为中心的理念。教师根据学生的表现设计教学过程。他们扮演着引导者的角色，激发和点燃学生的激情、热情和想象力，然后带着孩子一起实现教学计划。“这种教育方式让孩子独立学习的能力特别强，发散思维也很发达。”王丽说。 　　

　　在林肯中心，王莉听了一堂音乐启蒙课。课堂上，老师让孩子们欣赏展现春夏秋冬四季的音乐，带领孩子们用肢体自由感受音乐的节奏。孩子们面前也会有一张纸。老师说：“当你听到旋律时，把你想到的画在纸上。”于是孩子们高兴地在地上乱涂乱画，有的孩子把各种颜色拼在一起，告诉老师这是春夏交替时大自然的颜色；另一个孩子在纸上倒了一瓶水，涂上蓝色颜料。他说是两个星期后的天空……”当我看到这一幕时，我不仅惊讶于他们的想象力，而且很感动。孩子们都是天才。”王丽说 　　

　　这种教育理念和方法成为王莉创办萌萌舞蹈教育机构的核心，但她也深深感到，完全照搬西方模式在中国未必行得通。“我们中国有自己的文化，父母也有自己的价值观。在西方，父母希望孩子快乐成长，如果他们能取得一些成就，他们会欣喜若狂。中国父母会期望更多一点。他们希望自己的孩子不仅能玩得开心，还能学到东西、表演和展示。可能有点快又快，但是和我们大的教育背景有关，不能强迫他们改变。所以中西合璧才是最好的方式。初露头角的舞蹈不仅会让孩子在舞蹈中感受到快乐，还会提供很多展示空间和平台，让孩子自信、快乐、健康、成功。” 　　

　　第六章 萌力”,头脑与身心的运动 　　

　　“孟梦”一词分别是英语“心”和“动”的音译和直译。作为一所以舞蹈和音乐为中心的艺术教育机构，萌萌致力于将启迪儿童心智与运动健身相结合，让儿童的身心得到锻炼和茁壮成长。 　　

　　萌萌教育机构于2012年3月由王力正式创办。如今，它在北京有两个校区，双井和望京，有200多名年轻学生。嘿，泡泡儿童街舞是萌萌的一个重要项目品牌，也是国内第一个专业的儿童街舞品牌。舞蹈有很多种，包括儿童街舞、儿童街舞、女子街舞、女子街舞、锁舞、机械舞等等。 　　

　　街舞节奏感强，形式活泼，符合儿童天性，可玩性强。学了一些小技巧后，可以自己编舞，灵活学习运用，深受很多孩子的喜爱。许多孩子在学习舞蹈时变得开朗，善于交流。有一个小女孩，父母都是教授，但性格偏自闭症，刚开始不想进教室试课。后来父母陪她去上课，她才愿意学点东西。后来她在班上交了朋友，和父母老师的交流也多了，性格开朗多了。”王丽说道。 　　

　　不仅如此，跳舞还为孩子的气质加分。男生非常适合跳街舞和拉丁舞，女生可以选择跳中国舞、拉丁舞和芭蕾。萌萌教育成立以来，先后举办了两次“舞林大会”，为孩子们提供展示平台。同时还与央视少儿频道、中国教育频道等媒体合作，为孩子们提供更多的表演和比赛机会。