高宪农对学生开展P3A飞行教学。受访者供图

在福建省福州市闽侯县实验小学关口校区的航空航天科普实验室前，一片不足百平方米的空地上晨风猎猎。73岁的高宪农俯身稳稳托起一架P3A航模，这位出生于闽侯县荆溪镇桐口村的老人，仅有中专学历却被全省科技教师尊为“航空科普教头”，年过七旬仍坚守教育科普一线，曾获“2020年福建省十佳科学传播人物”。

高宪农对于科技的热忱，早在年少时便扎下了根。从小，他便对各式各样的科技设备感兴趣，只要是与电子方面有关的资料与物品，都会省出钱来收集。“当时从桐口到福州，车费2毛4，我都舍不得花，全部积攒下来买设备。”他回忆道。

“早年，我在各个学校做航模表演时，不少孩子们都对航空模型特别好奇。”孩子们殷切求学的眼神，让高宪农开始了他的教育科普之路。1978年，他尝试制作无线电遥控飞机模型，次年便将航模教学系统性引入校园，开启了科技教育的探索。在教学实践中，他鼓励学生从设计、制作到调试、飞行全程亲自动手参与实践。

“学生们创新动手实践能力特别强，看着他们组装好的航模和火箭升空，那种成就感比自己成功还要强烈。”每当提及学生时，高宪农言语间便满是骄傲。每年，他都会在闽侯县、福州市乃至全省多个地区的中小学开展公益航模特技飞行展演，让数百名学生亲眼见证自己制作的航模翱翔蓝天。

20世纪80年代，基础教育设施不完善，教学资源匮乏，这让高宪农的科普之路面临很大困难。如何让更多学生了解学习航空航天知识？高宪农没有退缩，而是自主研发了一系列特色科普教具。

高宪农介绍“易拉罐模型小火箭”。受访者供图

废旧的易拉罐在高宪农手里摇身一变为“易拉罐模型小火箭”。“用空罐连成四节做筒体，火箭尾段粘上四片尾翼，加上内置降落伞等配置，成本低廉，并且制作简单。”高宪农介绍，“易拉罐模型小火箭”通过精密的结构设计实现了可发射与回收功能，将环保理念与航天知识完美结合。

虽年届古稀，近年来火热的低空经济赛道也能常见到高老的身影。采访中，他现场演示了自主创新研发的“投放条幅无人机”。

“条幅本身很长，如果单从地面拉上去，容易随气流飘动，具有一定的危险性。”高宪农向记者解释，他创新设计的“投放条幅无人机”自带条幅盒，创新性地集成了无线电遥控系统、精准投放装置和安全冷焰火系统，可以实现无人机定高后再用遥控精准投放条幅，大幅提升了校园科普活动的安全性和观赏性。

“起初造一架无人机要几个月，试飞几秒就掉下来了，摔得粉碎，然后就只能再造再飞。”高宪农说，他造的固定翼无人机如今能飞数小时，航程达三四百公里。

自任小学高级教师以来，高宪农始终坚守教育一线，兼顾指导各种科技活动。2013年，即将退休的高宪农收到了福建工程学院（现福建理工大学）的邀请——希望他能到校指导航空相关社团。“能让更多年轻人接触航空技术，我当然愿意！”他爽快答应，很快就在学校成立了无人机航空协会，这让他的科普事业从小学课堂延伸到了大学校园。

多年来，高宪农共指导38家省内企事业单位及学校建设航空科普教育基地与航空特色学校，其中4个单位获省航空科普教育基地称号，3所学校获省航空特色学校称号，1个基地入选2020年福建省科普教育基地建设项目。

从乡村教师到科普领军者，高宪农用四十五年坚守诠释了“退休不褪色”的情怀。“还有很多学生对科技航空模型、无人机、火箭都很感兴趣，我看到他们心底的热爱，我会尽我所能继续守护他们对蓝天的向往。”高宪农如是说。（中国教育报客户端 通讯员 程恩慧 石伟 记者 黄星）