最近很多毕业生朋友在很多公司经历了各种面试形式,对于没有领导小组讨论的面试环节感到非常头疼。如何更好的应对这一届,今天我想和大家分享一些经验。
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无领导小组讨论各阶段流程
01.阅读材料阶段
在这个阶段,首先要了解和理顺具体的问题和要求,然后带着问题阅读材料以提高效率,学生要注意在.
阅读材料的时候根据自己的思路或者特点确定自己发言的内容,要有一定的创新点与逻辑性。必须事先确定他的角色,.
02.处于讨论和陈述阶段的
讨论自由的方式没有那么多。经过一些训练或基本了解后,我们需要跳出培训的框框架架,灵活应对,全力输出你的观点。和.
讨论阶段,其他同学发言时要注意倾听,学生要根据场内发言顺序合理调整自己的发言——如果发言顺序较高,可以尽量自己发言;如果发言顺序较低,他们应根据前一位发言者.的发言内容进行调整
在总体目标上与大家相同,同时要讲出自己的创新点,,不重复以前同学的观点。
同时,自由讨论不是辩论。如果你想让预判大家的选项,要求异不求同,这样做,你不仅可以完全保证自由讨论的次数(别人会说服你),还可以用你的才能让大家接受你的观点。
你也可以通过梳理总结、反驳观点、转移话语权至发言少的组员,进一步展示你各方面的能力,你应该记住礼貌的表达和情绪状态,注意团队合作精神。
03。在最后辩论阶段的
在这个阶段,通常只有一个学生有机会发言,所以如果学生认为自己有清晰的想法和公平的表达能力,就应该积极争取。
演讲的结构是,“表示感谢――简述讨论过程――详述讨论成果――重申观点”,不应该漫无目的地传播他的馅饼般的演讲,这将浪费时间,不合逻辑,适得其反。
如果学生对自己的表达能力没有足够的信心,建议学生主动推荐全程表现较好的同学,并且适当说明推荐理由、主动为其提供帮助,.
这也是展示学生团队辅助能力的机会。
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无领导小组讨论的角色定位
01.破冰船号
破冰者是指在讨论中第一个发言的人,因为需要学生自始至终组织自己,而且一般来说,学生之间并不认识,所以先发言往往需要一定的勇气。
有时候破冰者和领导者的作用是一样的,因为破冰者是第一个打破沉默的人,这往往会引起考官的注意。但是也要注意表达流畅,逻辑清晰,否则也会适得其反。
02.领袖
领导者在整个过程中控制着进度,引领着节奏,不仅对别人发号施令,对靠自己的能力和魅力来影响自己小组的成员和观察者同学们的考官。、.也是如此
当讨论中出现分歧时,领导者应敦促小组由努力缩小对立双方的差距,,形成统一的结论,而不是让分歧影响结论。
如果认为自己的能力与表达沟通能力、性格特点适合领导者,同时要表达对其他同学们的尊重,能考虑在这种情况下成为领导者。
03.计时器
一般来说,没有领导的小组讨论是有时间限制的,考官在整个过程中不会提醒学生,所以需要一个人提醒。