近年来，山东水利职业学院以“人人都是创客、人人都是赢家、人人都能发光”为愿景，构建了“四强四融”的创新创业教育生态圈，形成了“人人关注创新创业、人人学习创新创业、人人参与创新创业”的良好局面。 　　

　　建设“一盟两院”，打造培养创新型高素质技术技能人才的交流互鉴平台。2020年11月，山东水利职业学院联合38所职业院校，共同发起成立全国职业院校创客教育联盟，发布职业教育“双创”的《日照宣言》；2019年8月，学校与新道科技有限公司签订协议，共建山水新道创客教育学院；2019年10月，学校与马来西亚城市大学合作建设中马国际创客教育研究院。“一盟两院”建设为职业院校“双创”交流、互学互鉴、研究实践搭建了平台。 　　

　　开发特色教材，构建“四强四融”创新创业教育课程体系。以培养学生创造活跃度、创新行动力、创业意志力和创客活跃度为目标，以竞赛与创新、技术与创新、实训与创新、创新与创新融合为路径，构建四强四融、理论与实践相结合、线上线下相结合的创新创业教育课程体系。这套教材适用于职业院校各专业的创新创业教育教学，突出了竞赛、技术与创新、实训与创新、思维与创新的融合，体现了职业院校创新创业教育的特色。 　　

　　统筹校内资源，搭建“实训创新一体化”创新实践平台。实施“创客空间实践体系”项目，将创新创业元素纳入新型实训室的规划建设。建立了16个通识教育创新实训室、23个专创融合创新实训室、10个培育孵化创新实训室，使实训室成为技术创新、产品创新、技术发明、管理创新、创业孵化的支撑，成为大学生创新创业的实践平台。校园实训基地建设的“山水创客梦工厂”和“山水创客汇”入选山东省创客之家。两年来，创客空间聚集创客260余人，成功孵化创业案例32个，培育项目56个。 　　

　　促进竞赛与创新融合，形成学生创新创业实践体系。把参加各类创新创业大赛作为创新创业实战的主阵地，形成了以“百千万”为特征的创新创业大赛体系，即每年参加10类左右的创新创业大赛，获得省级及以上奖项100项，校内参赛作品1000余件，校内参赛人数10000余人。 　　

　　积极探索实践，形成创新创业技能评价体系。以学院环境、师资力量、学生评价、社会声誉等指标构建二级学院创新创业教育质量评价体系，以教师背景、创新创业研究能力、创新创业实践能力等指标构建教师创新创业教学能力评价体系，以学生背景、创新创业学习能力、创新创业实践能力等指标构建学生创客星级认证体系。形成对“四强”“四融合”成果的全方位、综合检验学校首创“1 X”创新创业技能等级证书。