新榕语丝 | 行走的课堂，成长的沃土
“新榕语丝 | 行走的课堂，成长的沃土”，这是一个充满活力与启迪的教育理念。行走的课堂让学生们走出校园，亲身体验大自然的神奇与社会的多元。在广阔的天地间，他们聆听风声鸟鸣，感受四季的变幻，拓宽了视野，丰富了内心。而这里就如同一片成长的沃土，滋养着每一位学子的心灵。在这里，知识不再是书本上的文字，而是融入了生活的点点滴滴。学生们通过实践与探索，不断挖掘自身的潜力，茁壮成长，为未来的人生奠定坚实的基础。
盛夏七月，正是研学好时节。福州市精心策划的各种研学旅游季活动纷纷开启，为广大青少年奉上了一场场暑假盛宴。
这些研学活动，最突出的特点是立足本土，注重实践。孩子们不再仅仅是听众，而是参与者。在鼓岭，他们探寻摩崖石刻，聆听中外交流故事，历史在亲身体验中变得鲜活；在闽清，他们插秧劳作、泥塘摸鱼，让城市少年在亲近土地中理解耕耘的意义……这些活动，将厚重的闽都文化、生动的自然课堂、宝贵的非遗传承，转化为青少年可触摸、可感悟的成长养分，让书本知识在行走中生根发芽。
活动惠及面广，关怀温度足，是另一大亮点。福州不仅关注普通学子的需求，更将温暖的目光投向特殊群体。闽清县福蕾行动计划暑期夏令营，就是专门为困境儿童开设。服务模式也在不断创新，滨海新城儿童乐园开放夜场，既避开了酷暑高温，又为亲子家庭提供了安全舒适的夜间活动新选择，并与夜市、沙滩联动，丰富了夜经济内涵，延伸了亲子陪伴和休闲学习的时空。
当下的一些研学项目，流于形式化与过度商业化。某些活动不过是“换个地方听课”，有的所谓名校研学之旅，却沦为浮光掠影的“景点打卡”。如何让孩子们在触摸历史、亲近自然、体验文化、锤炼品格的过程中，收获书本之外的真知与成长？福州这些接地气的做法，也许正是有益的尝试。（金昆）
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