中国科技大学大三班几乎是“天才”的代名词。对于低年级的孩子，人们总觉得他们在“伤害钟勇”，生怕他们更聪明，缺乏情商。之前，孙拍了一部电影叫《少年班》，里面说年轻的天才都有各种各样的性格缺陷。 　　

　　不是每个年轻的天才都会成为方仲永。例如，12岁的天才少年尹考上了中国科技大学。 　　

　　一般年轻的大学生，要么智商高，要么家庭教育。另一方面，尹是一个极其难得的幸运儿，智商高，在家里抓得紧。 　　

　　尹的父母都是恢复高考后的高级知识分子。20世纪80年代，当其他孩子自然放养时，他的父母启动了“鸡娃工程”。 　　

　　从小学二年级开始，尹就应父母的要求学习围棋和绘画。只有在星期天早上，我们才能和父母一起去公园。尹当然是幸运的。如果现在要搁在一边，估计他的幼儿园不应该学琴棋书画，他也不一定每周都能出去玩。 　　

　　毕竟天才不同于常人。小尹Xi不高兴地出去玩。他更喜欢呆在家里看书。二年级的时候，他妈妈下班回家，发现儿子已经被锁在屋子里，不知道他在干什么，就悄悄进屋，发现儿子正在津津有味地看微积分课本。(熟悉的场景，不同的结果) 　　

　　尹的妈妈学微积分，她对儿子说，你基础没打好，不要看这种书。(不意外，不意外，和普通人偷看不该看的书一样的结果) 　　

　　结果，妈妈上班的时候，尹又把微积分书翻出来，一直看。 　　

　　由于成绩突出，尹打算在父母的支持下升入三年级，但老师不同意，担心到时候他不会伤心。结果，他接下来的成绩成功地让老师沉默了。 　　

　　九岁半时，尹被北京八中少年班录取。这是传说中天才的天堂。为了留住年轻的天才，防止他们飞得太快，这所学校的教学有很大的不同。其他最容易请病假的老师是体育老师，但这所学校每天都要上体育课，经常组织学生爬山、游泳、滑冰，甚至让他们学做饭。这对尹人格的发展起到了非常积极的作用。 　　

　　尹是同学中最小的孩子，但她仍然相处得如鱼得水。他的成绩非常好。只有一件事让老师感到很不满意。这孩子数学课从不记笔记，只是坐在那里听，从不写字。 　　

　　老师认为孩子虽然学习好，但学习态度不够端正，就叫尹为妈妈。妈妈回到家就开始教育他：你怎么不做笔记？不要在学习上自满。骄傲使人落后。 　　

　　于是，尹天真地回答：为什么要做笔记？我什么都记得，他拿出老师说的问题，开始画辅助线。画完辅助线后，他扔掉笔，一直盯着妈妈。他妈妈问他：台阶在哪里？证明过程呢？ 　　

　　尹的表情就更无辜了：所有的辅助线都画出来了。我还应该写什么？这不是很明显吗？ 　　

　　最后，老师和妈妈都帮不了他。反正他考试总是拿第一，让他去吧。 　　

　　在北京八中学习两年后，尹打算参加高考，但他通常参加各种比赛，他真的没有太多时间复习。普通人很难学会如何通过天才学习。他经常阅读带有评论文章的小说。结果，刚满12岁的尹以572分的成绩被中国科技大学大三录取。(感觉他只是随便去高考学习) 　　

　　在中国科技大学的五年里，尹学习非常努力，可能是因为他的学习水平提高了，这让他更感兴趣。五年后，18岁以下的尹从研究生院毕业。他就读于几所著名的美国大学，几乎所有他就读的学校都向他发出了邀请。 　　

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　　这次哈佛也迎来了他们的大宝宝。他们非常喜欢尹，因为他曾经给学生布置了过量的寒假作业，并告诉他们他是什么时候布置的。你要选择自己感兴趣的，做不完不要有压力。 　　

　　因此，工作狂尹非常喜欢这些问题。他一头扎进问题的海洋，乐在其中。他每天三四点才睡觉，两周就完成了所有的作业。教授连连惊呼：鹅姐~(牛逼！) 　　

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　　到了尹Xi博士毕业的那一年，教授死活不让他走，哈佛打破了博士生不能留在学校为他教书的规定。就这样，24岁的尹希成成为了哈佛物理系的助理教授，正式在哈佛任教。 　　

后来尹希发现，自己少花点时间备课，对课堂内容没有那么熟悉，反而学生更能跟得上他的思路……

现在尹希已经成了哈佛的正教授，回顾他的求学生涯，尹希说他取得成绩最大的原因是因为他有点儿强迫症，

遇到问题必须立马解决了不可，不然就睡不着、吃不香，一定要解决了问题才会感到满意 。

2017年，尹希获得了高达300万美元奖金的物理学科学突破奖。当人们问及他会不会考虑回国时，尹希回答：

我很享受在工作中跟同事合作的状态，这里有第一流的物理学家，我要是遇到什么想不明白的事，就会走到隔壁办公室跟他们讨论。这对于我取得科研成果尤为重要。我如果回国的话，不能自己一个人回国，而是要带一个组的物理学家一起回国。

虽然不知道尹希这个心愿最终能否实现，但是毋庸置疑，对于顶尖科技人才来说，钱并不是最重要的激励因素，宽松的研讨环境，人人醉心于科研的学术环境才是最重要也是最有吸引力的要素。

希望我们国内的高等学府和科学院都能朝这个方向发展，这样也许我们就不用总是抱怨，顶尖的人才都跑去了美国。